Lecture note 5th

「情報リテラシー演習」　第5回講義ノート

1. オートフィル
Excel の最も大切な機能の一つに、一定の規則で自動的に値や関数をセルに入力できる「オートフィル」がある。

1.1. 使い方
アクティブセルの右下にマウスカーソルをもってくると、マウスカーソルか以下のように黒十字に変わる、
　==>　

この状態で下へドラッグ（右ボタンを押したままマウスを下へ移動させる）すると、それらのセルへ「オートフィル」が実行され、下のような入力が自動で行われる。

【注意】
・オートフィルで入力できるのは、行または列方向の一方だけである。
・複数のアクティブセルからオートフィルを行うことができる。

【演習問題1.1】 次の [ ] 内のアドレスのセルに「」内の値を入力し、( ) 内のセルにオートフィルを行え。
(1) [A1], 「1」 --> (A2:A5)
(2) [B1], 「1」, [B2], [2] --> (B3:A10)
(3) [C1], 「月」 --> (C2:C8)
(4) [D1], [May] --> (D2:D13)
(5) [E1], [子] --> (E2:E13)
(6) [F1], [皐月] --> (F2:F13)
(7) [G1], 「1」, [G2], 「3」 --> (G3:G10)
(8) [H1], 「100」, [H2], 「97」 --> (H3:H10)
(9) [I1], 「1」, [I2], 「-1」 --> (I3:I10)
(10) [J1], 「1」, [J2], 「-1」 --> (J3:J10)

1.2. オートフィルの応用問題
【演習問題1.2】
オートフィルを利用して次の表を作れ。ただし１行目に１～１５までの数を入力し、一般項を作る際にそれを参照せよ。
(1) 数列の一般項

1行：　「0から15までの整数の列」（以下１行を参照せよ）
2行：　「1以上の奇数列」
3行：　「初項1、公比2の等比数列」
4行：　「1、－１の繰り返し」
5行：　「奇数列は0、偶数列が1、－１を交互に変化する」
※B2:P5セルは、A2:A5セルからオートフィルで入力される。

(2) 複数のセルの参照

2. 論理式（AND, OR, NOT）
2.1. 論理式・真偽
「セルA1の値と10に等しい」という命題は、Excelではつぎのように表す。
=(A1=10)
この式が入力されたセルは、命題が真の場合には "TRUE"、偽の場合には "FALSE" を返す。
【例題2.1】 [A1]に「2」を入力し、[B1]に「A1が3より小さい」という命題を記述せよ。

【演習問題2】
(1) [A1]に「2」を入力し、[C1]に「A1が1より大きい」という命題を記述せよ。
(2) [A2]に「○」を入力し、[B2]に「A2が"●"に等しい」という命題を記述せよ。
(3) [A3]に「0.5」を入力し、[B3]に「A3が0以上」という命題を記述せよ。

2.2. AND
2つ以上の命題：命題１, …, 命題n が全て成り立つという命題は次のように表す。
=AND(命題１, …, 命題n)
（結果は "TRUE" か "FALSE" で返される。）

【演習問題2】
(4) [A4]に「2」、[B4]に「3」を入力し、[C4]に「A4が2かつB4が3である」という命題を記述せよ。
(5) [D4]に「A4が2以上B4が5未満である」という命題を記述せよ。
(6) [A5]に「大」、[B5]に「中」、[C5]に「小」を入力し、[D5]に「A5が"大"かつB5が"中"かつC5が"少"である」という命題を記述せよ。

2.3. OR
2つ以上の命題：命題１, …, 命題n のどれかが成り立つという命題は次のように表す。
=OR(命題１, …, 命題n)
（結果は "TRUE" か "FALSE" で返される。）

【演習問題】
(7) [E4]に「A4が2またはB4が4である」という命題を記述せよ。
(8) [E5]に「A5が"大"またはB5が"中"またはC5が"少"である」という命題を記述せよ。

2.4. NOT
命題を否定する命題は次のように表す。
=NOT(命題)

【演習問題】
(9) [F4]にE4の否定の命題を記述せよ。
(10) [F5]にE5の否定の命題を記述せよ。

3. 条件式
3.1. IF
「命題が真の場合は1, 偽の場合は2である」は、次のIF関数で与えられる。
=IF(命題, 1, 2)

【演習問題3】
(1) [A1]に「0.5」を入力し、[C1]にA1の値が0未満ならば"負", 0以上ならば"非負"を表示させよ。
(2) [D1]にA1の値が0未満ならば"負", 0ならば"零"、0より大きければ"正"を表示させよ。
(3) [A7]に「-1」、「0」、「1」などを入力し、[C7]と[D7]の変化を確かめよ。

3.2. COUNTIF
以下の記述により、範囲内のセル中で条件を満たすものの個数を返す。
=COUNTIF(範囲, 条件)

【例題3.2.1】 [A8:J8]に「赤」、「青」、「黄」のどれかを入力し、[K8]に青の個数を表示させよ。
解） =COUNTIF(A8:J8,"青")

【例題3.2.2】 [A9:J9]にRAND関数を用いて0以上1未満の乱数を表示させ、[K9]にそれらの中で「0.2以上」のものの個数を表示させよ。
解） =COUNTIF(A9:J9,">="&0.2)

【演習問題3】
(1) [A2:J2]に「赤」、「青」、「黄」のどれかを入力し、[L2]に黄の個数を表示させよ。
(2) [L3]に青または黄色の個数を表示させよ。
(3) [A4:J4]にRAND関数を用いて0以上1未満の乱数を表示させ、[L4]にそれらの中で「0.2以上、0.6以下」のものの個数を表示させよ。

4. Excel の関数と応用
【問題】次の200人の成績データ（100点満点）を分析する。

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上の表の得点は次のルールで並んでいる。
・得点表の得点には、09-2201-001から09-2201-200までの学籍番号が対応している。
・学籍番号の最後の3ケタの数字が001～200まで変化する。
・得点表の点数と学籍番号の対応は、左上から下に向かって、学籍番号の下3ケタの数が小さい順である。
・成績は得点から次のように評価される：

秀	優	良	可	不可
90点以上	80点以上90点未満	70点以上80点未満	60点以上70点未満	60点未満

4.1. シートの準備
・ Excel のブックを開き、上の表の数値を全て選んで「Sheet2」に張り付けるコピーする。
・「Sheet1」の名前を「成績表」に変更し、[A2:A201]に1から200までの通し番号をつける。
・ [B2:B201]に学籍番号を入力する。
・ [C2:C201]に「Sheet2」のデータを順番にコピーする。

4.2. 統計処理の実践
【演習問題4】
次の図にならって表を完成させよ。

【ヒント】 x を得点、E を平均、σ を標準偏差したとき偏差値 T は次式で与えられる：

T = 50 + 10(x-E)/σ

5. 本日の課題
【演習問題4】を完成せよ。

「2015_05_20」という名前のブックを添付ファイルとして提出せよ。
提出期限： 5月25日（月）２４時まで

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