共通教育におけるSTEAM教育
「導入・実施の方針」の３つの構成要素に対応付ける。
(a) 方法論
一般教養系列科目
「S」「T」「E」「A」「M」の全てを含む、人文教養、社会教養、自然教養、学際的教養の科目群からなっており、これらの科目を全て学習することが『俯瞰（メタ）的思考』の礎となる。また、一般教養系列科目の中には『デザイン』を身につけるための科目も含まれる。
山口と世界
人社系学部（人文、教育、経済、国際総合）と理工系学部（理、医、工、農、共同獣医）の学生を混合し、文系理系や学問分野の枠を超えたグループワークにより『俯瞰（メタ）的思考』を体感する。
表２ 一般教養系列科目の個別分野への対応付け
(b) 個別分野
各学問分野で扱われている題材を「科学・技術」「人間・文化」「社会・環境」の三種類に分け、表２のように各授業科目を対応させる。
(c) 数学的思考力
基礎セミナーで扱う。論理的思考（ロジカルシンキング）と批判的思考（クリティカルシンキング）の講義ビデオを用意する。
全９学部の学生が共通の基礎を身につけることにより、「山口と世界」で行われるグループワークを通じた『俯瞰（メタ）的思考』の体感が可能となる。