専門教育におけるSTEAM教育

農学部

STEAM人材育成への姿勢

• 農学は広い分野（農業経済などの文系を含む）で構成されているので、ベースはあると考える。
• データサイエンスのカリキュラムを策定し、さらにアグリインフォマティクス、バイオインフォマティクス関連科目をSTEAM教育の一部に組み込んでいく。

STEAM科目導入方針

既設科目の一部をSTEAM科目として機能するようにカリキュラムの改編を行うとともに、異分野学生との交流方法を探る。

導入状況及び今後の予定

令和4年度
（実績）

• ・データサイエンス関連科目（数学概論、農業・生物統計学、データサイエンス技術）の開講
• ・アグリインフォマティクス関連科目（生物環境情報工学）の開講
• ・文系を含め他部局教員の協力を得る科目の検討
• ・専門教育におけるSTEAM教育を検討するWGを設置し検討

令和5年度
（実績）

• ・他部局教員の協力を得る科目（農業と知的財産）の実施
• ・一部科目（生物環境情報工学）における課題解決能力養成の強化
• ・STEAM科目として機能しうる科目のリスト化

令和6年度以降

• ・データサイエンス関連科目（アグリインフォマティクス・バイオインフォマティクス分野）の新規開講
• ・異分野学生との交流方法を検討し、試行を経て、カリキュラム化
• ・他部局教員の協力を得る科目の実施
• ・演習科目等での課題解決能力養成の強化